Prof. Dr. Dr. h.c. Hans-Peter Dürr, geb. 1929, zählt zu den bedeutendsten Physikern und Denkern unserer Zeit. Er war Schüler des Physikers und Nobelpreisträgers Werner Heisenberg, einem der Begründer der Quantenphysik. Prof. Dürr leitete fast 20 Jahre lang das Max-Planck-Institut für Physik in München und das Werner-Heisenberg-Institut. 1987 erhielt er den Alternativen Nobelpreis und 1995 als Mitglied von Pugwash International den Friedensnobelpreis. Unermüdlich setzt sich Hans-Peter Dürr, Mitglied des Club of Rome und des World Future Council, für ein neues Denken in einer globalen Welt ein. Ein engagiertes Bekenntnis eines der großen Vor- und Querdenker unserer Zeit. - Warum Materie nicht existiert - Die sogenannte Objektivität und die Wissenschaft - Der Urknall und warum alles mit allem verbunden ist - Angst und Empathie als entscheidende Emotionen - Bewusstsein und Frieden in einer globalen Gesellschaft - Mein persönlicher Blick auf das Ganze

Abstract
Die moderne quantenmechanisch-holistische Physik
hat aufgezeigt, dass Materie im Grunde nicht mehr
materiell ist. Die „eigentliche“ Wirklichkeit basiert
nicht auf einem durch Wechselwirkung aufeinander
bezogen Urstoff, sondern primär auf einem a-materiellen
informierten Beziehungsgefüge, einer entstofflichten
Form, einer reinen „Gestalt“. Wirklichkeit
ist also nicht „Realität“, dinglich-gefesselte Wirklichkeit,
sondern in offener Weise eine „Potentialität“,
ein prinzipiell vielfältiges Vermögen, sich indeterminiert
materiell-energetisch zu realisieren.
Dies erlaubt das Lebende wie das Unbelebte auf die
gleichen immateriellen Beziehungswurzeln zurückzuführen.
Sie unterscheiden sich nur qualitativ in
ihrem Ordnungscharakter. Wirklichkeit als Potentialität
entspricht in gewisser Weise einem „geistigen“
Urgrund, der von einem inspirierten, doch noch unreflektierten
Bewusstsein „erahnt“ werden kann,
aber jenseits eines Wissens liegt, wie es die exakten
Naturwissenschaften erfordern
Nicht nur die Religionen, sondern auch die Wissenschaften
müssen bescheiden zur Kenntnis nehmen,
dass sie die „eigentliche“ Wirklichkeit im Untergrund
nicht angemessen beschreiben können, aber uns
weiterhin als Gleichnisse in verschieden Formen
hilfreich eine Orientierung bieten.